Cokroaminoto Journal of Primary Education

e-ISSN:2654-6434

p-ISSN:2654-6434

Verified by:

Not yet verified

Last synced with Crossref: 3 years ago

Cokroaminoto Journal of Primary Education
e-ISSN: 2654-6434
p-ISSN: 2654-6434
Universitas Cokroaminoto Palopo

Claim mechanism is made if you are the legal owner of this journal. Claims aim to update the data in JournalStories. Admin will verify the journal claim process.

Log in as author to claim your journal. Login with ORCID

Claim Code Name Date
Verifier Name Date
Penerapan Metode Pembelajaran Penemuan Terbimbing dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V

Haspidawati Nur

October 2019

DOI : 10.30605/cjpe.222019.119

Independent
Pengaruh Motivasi Belajar dan Aktivitas Belajar terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi PGSD

Aswar Anas

October 2019

DOI : 10.30605/cjpe.222019.113

Independent
Evaluasi Program Full Day School di SDIT Insan Madani Kota Palopo

Ahmad Rudi

October 2019

DOI : 10.30605/cjpe.222019.121

Independent
Meningkatkan Kemampuan Guru dengan Memanfaatkan Lingkungan Sekolah sebagai Sumber Belajar

Maria Imakulata Roja

October 2019

DOI : 10.30605/cjpe.222019.122

Independent
Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Metode Bermain Peran

Pancana Beta

October 2019

DOI : 10.30605/cjpe.222019.118

Independent
Efektifitas Penerapan Model Pembelajaran PAIKEM Gembrot terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar

M Rusli Baharuddin

April 2019

DOI : 10.30605/cjpe.212019.105

Independent
Hubungan Outdor Activity dengan Scene Setting dalam Skill Mengajar Pembelajaran IPA Mahasiswa PGSD Universitas Cokroaminoto Palopo

Rosmalah Yanti

April 2019

DOI : 10.30605/cjpe.122019.100

Independent
Evaluasi Program Pembelajaran Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Negeri 33 Solie Kabupaten Soppeng

Andi Kilawati

April 2019

DOI : 10.30605/cjpe.122019.102

Independent
Korelasi Kebiasaan Membaca dan Kemampuan Literasi Sains

Achmad Riady

April 2019

DOI : 10.30605/cjpe.122019.98

Independent
Perbandingan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Berdasarkan Tingkat Minat Baca antara yang Belajar dengan Metode SQ3R dan Metode Quantum Reading

Sunardin Sunardin

April 2019

DOI : 10.30605/cjpe.122019.104

Independent
Cokroaminoto Journal of Primary Education

No author

January 1970

DOI : 10.30605/cjpe

Independent

Log in as author to review this journal. Login with ORCID